APRENDIENDO A SER CIUDADANOS

LICEO N° 12 “ Congreso de Tres Cruces” - Año 2007

 

 APRENDIZAJES CONVIVENCIALES  PARA ALUMNOS DE CICLO BASICO

     

              “ APRENDIENDO A SER CIUDADAN@S “

 

 

 

FINALIDAD PEDAGOGICA

1. Propiciar un accionar ciudadano responsable.

 

CONDICIONES Y CONTENIDOS         DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CONVIVENCIAL

El centro educativo creará: §  ámbitos - espacios y tiempos - pedagógicos que propicien: §  la construcción de la identidad personal y social §  la vivencia de principios básicos de la ciudadanía democrática y plural §  el reconocimiento, respeto y aceptación de las diferencias §  el conocimiento activo de las tradiciones y la cultura de la comunidad de pertenencia.   El estudiante aprenderá a: §  escuchar activamente §  conocer y comprender el punto de vista del otro §  dialogar: debatir y argumentar respetando reglas autoimpuestas §  desarrollar la empatía §  elaborar valoraciones justas y solidarias §  consensuar y respetar acuerdos   El Docente será un: §  mediador entre el conocimiento y el estudiante §  facilitador de procedimientos  y dispositivos pedagógicos tendientes a alcanzar aprendizajes convivenciales significativos

 

LOGROS ESPERABLES

Se espera que: 1.    Cada grupo-clase desarrolle su capacidad reflexiva respecto de la elección de sus representantes.

ACTIVIDADES CURRICULARES PROPUESTAS

1.    Elección de los Delegados Estudiantiles ( Acta N°47) 2.    Elección  del Profesor Consejero de Grupo 3.    Elección del Docente del CAP (Acta N° 47)

 

 

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

5ª. semana de Marzo: Sensibilización  a la cultura democrática. Perfil del Delegado Estudiantil,   Prof. Consejero y Docente CAP.  1ª. semana de Abril: Elección del Delegado Estudiantil,  Profesor Consejero y Docente del  CAP. Actos Eleccionarios. (fijar fechas, horario y responsables)

 

 

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS A DISEÑAR

 

I)             SENSIBILIZACION A LA CULTURA DEMOCRATICA NACIONAL E INSTITUCIONAL ( consultar prof. Francisco )

§  Breve exposición del funcionamiento del sistema democrático en nuestro país

§  Importancia del voto secreto como expresión libre de voluntades. Voto en blanco y voto anulado.

§  Significado del término DELEGADO, CONSEJERO, REPRESENTANTE, haciendo referencia a Representantes Legislativos ( Senadores y Diputados) y Delegados en lo Institucional ( centro educativo)

§  Elecciones  Internas y Segunda Vuelta relacionadas con la elección de Precandidatos a Delegados de Grupo.

§  Elecciones Nacionales relacionadas con la elección del Delegado Estudiantil

 

II)            ELABORACION DEL PERFIL DEL DELEGADO Y SUS FUNCIONES (consultar Prof. Benito)

§  Definir las cualidades del Delegado Estudiantil de Grupo

§  Definir sus funciones

 

III)           ELABORACION DEL PERFIL DEL PROFESOR CONSEJERO

§  Definir las cualidades del Profesor Consejero de Grupo

§  Definir sus funciones

 

IV)          ELABORACION DEL PERFIL DEL DOCENTE DEL CAP

§  A partir de la lectura del ACTA 47  realizar un debate informativo y orientador de la elección del docente

 

V)           PROPUESTAS DE CANDIDATOS A DELEGADOS ESTUDIANTILES

§  Se proponen  2 precandidatos ( varones y niñas)

§  Los precandidatos presentan sus propuestas al grupo de compañeros ( discurso oral, afiches)

 

VI)          DISEÑO DE DOCUMENTOS PARA EL ACTO ELECCIONARIO

§  Actas de recepción de votos

§  Actas de resultado de la votación ( para publicar resultados)

§  Constancia de voto

§  Formación y capacitación de los integrantes de las Mesas Receptoras de Votos  ( por ejemplo, una Mesa por curso integrada por los propios estudiantes actuando como  Presidente, Secretario, Vocal y Delegado)

§  Lista de materiales y recursos humanos necesarios

 

VII)        DISEÑO DEL ACTO ELECCIONARIO

§  Lista con docentes directos o indirectos responsables de cada grupo

§  Cronograma

§  Modalidad de Implementación